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*本文為《半月談》2024年第17期內(nèi)容

職業(yè)人才培養(yǎng)如何為產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)？如何與社會(huì)建設(shè)同頻共振？近年來，湖南緊緊抓住部省共建職教高地這一重大機(jī)遇，充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)、競賽在人才培養(yǎng)中的作用，圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局專業(yè)設(shè)置，多措并舉為職業(yè)學(xué)子走向企業(yè)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)提供通路，發(fā)揮“職教力量”助力湖南打造國家重要先進(jìn)制造業(yè)高地。

隨著市場需求轉(zhuǎn)變而“動(dòng)”

當(dāng)下，市場、企業(yè)對于高學(xué)歷、高素質(zhì)技能人才的需求越來越強(qiáng)烈。

精密全站儀和棱鏡的對中、整平是測繪工作的基本功，對中偏差超過1毫米就可能影響工程項(xiàng)目的建設(shè)質(zhì)量。湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的賀伯云連續(xù)10個(gè)月與測繪工具為伴，在全國大賽中獲得一等獎(jiǎng)。“競賽獲獎(jiǎng)讓我得到了免試專升本的機(jī)會(huì)，我期待去本科院校繼續(xù)精進(jìn)我的專業(yè)技能和理論水平。”賀伯云說。

掌握一門職業(yè)技能，努力在職業(yè)技能大賽中獲獎(jiǎng)，已成為職教學(xué)子就業(yè)擇業(yè)的“殺手锏”和學(xué)歷深造的“敲門磚”。2023年，湖南代表團(tuán)在第二屆全國職業(yè)技能大賽獲金銀銅獎(jiǎng)牌共13枚，學(xué)生技能競賽國賽獲獎(jiǎng)257個(gè)。

湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生在實(shí)訓(xùn) 李鑫 攝

此外，湖南還不斷嘗試職業(yè)教育培養(yǎng)新模式。2023年，由省屬本科高校和高水平高職院校聯(lián)合培養(yǎng)具備專業(yè)技能的高素質(zhì)本科層次技術(shù)技能人才的“楚怡工匠計(jì)劃”，共在11所本科院校和15所高職院校進(jìn)行試點(diǎn)，招生1283人，這些學(xué)生以“4+0”或“2+2”的形式進(jìn)入高職院校學(xué)習(xí)職業(yè)技能。畢業(yè)后，他們將成為具備本科學(xué)歷的技能人才。

圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級而“轉(zhuǎn)”

在湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，老師正帶領(lǐng)學(xué)生們操作車銑復(fù)合加工中心，操作臺(tái)上擺放著生產(chǎn)出的地鐵車門門角，這些產(chǎn)品可以直接投入地鐵使用。“這臺(tái)設(shè)備代表了國內(nèi)機(jī)床制造的先進(jìn)水平，生產(chǎn)精度可達(dá)0.001毫米。”湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授孟少明說。

為培養(yǎng)具備高精尖技術(shù)的職業(yè)技能人才，湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合華中數(shù)控、中車集團(tuán)合作建立了集教學(xué)科研、生產(chǎn)加工、技術(shù)技能培訓(xùn)和社會(huì)服務(wù)于一體的教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地。

在湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)過程自動(dòng)化技術(shù)(智能流程控制系統(tǒng))訂單班，來自企業(yè)的老師正在為學(xué)生授課。“學(xué)生在學(xué)校就能學(xué)習(xí)行業(yè)前沿技術(shù)，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)即上崗。”中控技術(shù)股份有限公司的陳富升說。

為學(xué)生邁向優(yōu)質(zhì)企業(yè)鋪路搭橋，湖南職業(yè)院校不斷深化產(chǎn)教融合發(fā)展。當(dāng)前，湖南省高職訂單(定向)班3264個(gè)，學(xué)生10.28萬人，校企共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院184個(gè)，培育產(chǎn)教融合型企業(yè)455家。

緊跟地方發(fā)展需要而“變”

當(dāng)前，湖南正由“制造大省”向“制造強(qiáng)省”加快轉(zhuǎn)型，朝著“打造國家重要先進(jìn)制造業(yè)高地的目標(biāo)”加速邁進(jìn)。作為部省共建的國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地，湖南堅(jiān)持把職業(yè)教育融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革試點(diǎn)。

“學(xué)校的專業(yè)設(shè)置緊密圍繞當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)展開。”醴陵陶瓷煙花職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長瞿孝林說，學(xué)校圍繞陶瓷這一本地支柱產(chǎn)業(yè)，組建陶瓷工藝、陶瓷服務(wù)、陶瓷機(jī)械三大專業(yè)體系，打造大師工作室，與本地16家頭部企業(yè)密切合作。

近年來，圍繞先進(jìn)制造業(yè)產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)，湖南職業(yè)院校對接產(chǎn)業(yè)體系動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)，新增專業(yè)點(diǎn)983個(gè)，2024年度共有79所高職院校設(shè)置服務(wù)制造業(yè)的專業(yè)點(diǎn)850個(gè)。

湖南省教育廳廳長夏智倫說：“我們強(qiáng)化首批產(chǎn)教融合試點(diǎn)省擔(dān)當(dāng)，加快構(gòu)建‘院校集群+功能板塊’‘專業(yè)集群+產(chǎn)業(yè)鏈’的院校和專業(yè)布局生態(tài)系統(tǒng)，不斷提高職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的匹配度，促進(jìn)教育鏈、人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，助力實(shí)體經(jīng)濟(jì)尤其是制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級新突破，推進(jìn)湖南經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。”

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原標(biāo)題《圍繞產(chǎn)業(yè)做文章，職教變了》